哈罗德·克莱顿·尤里简介

哈罗德·克莱顿·尤里(HaroldClaytonUrey)，美国著名宇宙化学家、物理学家。1893年4月29日生于美国印第安纳州的沃克顿。1914年，尤里进了蒙大拿大学，1921年，他进入著名的加州大学伯克利分校攻读博士学位，从1921年到1923年在美国加州大学进修，1931年年底，发现氘(重氢，氢的同位素)，1934年荣获诺贝尔化学奖。1953年和学生米勒（StanleyL.Miller）设计了一套研究生命起源问题的仪器。1968年，被加州大学聘为海洋研究所的高级研究员，提出了太阳系由陨石形成的理论，1981年1月6日，87岁高龄的尤里病故。

同位素这个名词的英文“isotope”是英国人索迪于1911年开始使用的。后来，另一位英国人阿斯顿（F.W.Aston，1877—1945），在1919年制成了质谱仪，可以用来分离不同质量的粒子，并且测定它们的质量。这就把研究同位素的方法提高了一大步。阿斯顿先后利用质谱仪发现了很多元素的同位素，他在71种元素之中，陆续找到了202种同位素之多，这为我们认识同位素，开始积累了大量资料。

最引人关注的是，氢有没有同位素的问题。为了寻找氢的同位素，人们前后用了十几年的时间，而没有得出肯定的结果。1931年初，物理学家伯奇和天体物理学家门泽尔从理论上推导，认为应该有质量数为2的氢同位素存在，提出了有关氢同位素的假说，并且估算出2H:1H=1:4500的比例。

尤里知道这件事的第二天就开始设计寻找氢同位素的实验，他设计了用分馏的方法来发地找重氢。这一年秋日的某一天，美国标准计量局的布里克维吉把蒸发了大量液

中学

哈罗德·克莱顿·尤里出生于美国印第安纳州的沃克顿，在他6岁的时候，在乡间当牧师的父亲去世了。后来，母亲改嫁，继父也是一位牧师，他帮助尤里完成了幼年的教育，1911年，他中学毕业，没有足够的学费，无法继续上大学，只好自己想办法。碰巧，乡下的一所学校缺少一名教师，尤里觉得去当一名教师既可以解决目前的生活问题又可以解决目前的生活问题又可以筹集上大学的费用。于是他成了乡村学校的教师，一干就是3年。

大学

1914年，尤里进了蒙大拿大学，开始他的专业是动物学，后来改读化学。上大学之后，困扰尤里的仍然是经济问题，为此，尤里的确伤透了脑筋。为了节约开支，他没有租公寓住，而是在学校的一处空地上自己搭了一个帐篷，在里面学习、生活。他还尽可能的利用假期到外面去做工以解决学费不足。

大学毕业

尤里毕业的时候，正值第一次世界大战期间，他先在费城一家化工厂找到了工作，当化学分析员。工作两年后，他又回到母校当起化学讲师。1

第二次世界大战期间，尤里参加了美国政府研制原子弹的“曼哈顿计划”。尤里利用他掌握的同位素化学方面丰富的知识，对于生产第一颗原子弹起了很大作用。制造原子弹必须把铀235和铀238分离开来。尤里负责研究分离方法。他的办法是，首先使铀变成铀的氟化物，使它以气态存在。然后使这些气体通过钻有许多细孔的板，当它们通过细孔时，较轻的铀235分子扩散的速度要比较重的铀238销快一些。这样一来，在通过多孔板之后，气体中铀235的含量就会提高，连续通过约5000道多孔板，铀235的含量就达到所需要的标准了。

第一颗原子弹就是用这种方法分离出来的铀制成的。

尤里当初是怀着对德意日法西斯强烈的愤恨参加到“曼哈顿计划”中。他和其他科学家一道努力制造出了原子弹。但是原子弹的巨大破坏力给和平的居民带来了可怕的灾难。

因此，尤里坚决反对使用原子武器。特别是他一生最后十多年里，通过公开讲演和发表文章呼吁禁止核武器，他在临终之前还一

尤里曾在美国著名高等学府芝加哥大学长期执教，期间他发表了一篇极重要的论文，这篇论文的题目是《同位素物质的热力学性质》。此后，尤里利用了高度精确的质谱仪，来检验地质和海洋中的氧同位素的百分比。由于这项技术的成功，他能相当准确地计算出七千万年前海洋的温度。他在1952年发表了宇宙间元素丰度的数据，发展了元素起源和宇宙学理论。地的专著行星：其起源和发展》(ThePlanets：TheirOriginandDevelopment)一书中，从化学过程来讨论太阳系演化的学说，指出行星是由围绕在原始太阳周围的尘埃聚集成的。地球的原始大气应当和现在的木星大气相似，主要由甲烷、氨和氢所组成。地球现在的大气是经几个长期阶段的变化形成的。

1953年尤里和学生米勒（StanleyL.Miller）设计了一套仪器，模拟原始地球大气的成份和条件，在甲烷、氨、氢和水蒸气混合物中，连续进行了一星期的火花放电后，形成了十多种