赫伯特·乔治·威尔斯简介

威尔斯1866年9月21日出生于肯特郡的布朗利（Bromley，现在的伦敦西区小镇）一个贫寒的家庭。父母都作过仆人。父亲约瑟夫曾经是职业的板球运动员，后来经营一家五金店铺。母亲尼尔则一直给有钱人家做仆人。

1880年，由于父亲的店铺倒闭，威尔斯只好辍学到温泽的一家布店做学徒。但是他在这里的工作没有得到店主的满意，1个月以后他就不得不离开，到萨墨塞特郡当了很短一段时间的小学教师。后来还在苏塞克斯郡的一个小镇上给一个药剂师当助手。1881年4月，他又来到朴次茅斯的一个布店作了两年学徒。令人无法忍受的学徒生活迫使他最终离去，在苏塞克斯郡的一家文法学校得到一个助教职位。

1884年他得到助学金（每星期一个基尼），进入了英国皇家科学院的前身堪津顿科学师范学校。他在这里学习物理学、化学、地质学、天文学和生物学。其中他的生物学老师是著名的进化论科学家托马斯·赫胥黎（ThomasHenryHuxley），他后来

从1891年开始，威尔斯为一些报刊撰写文章。1893年患上了肺出血，休养期间，开始写作短篇小说、散文和评论，同时也开始了科普创作，例如《百万年的人》（TheManoftheYearMillion）中他大胆设想在自然选择影响下未来人类的形象，巨大的眼睛，细长的手。

随后《全国观察家》发表了威尔斯关于时间旅行的设想的连载文章，后来在1895年把这些文章改为《时间机器》（TheTimeMachine）的小说发行。此书的出版引起轰动，也奠定了他作为科幻小说作家的声誉。

此后，他又陆续发表了《莫洛博士岛》（TheIslandofDr.Moreau）、《隐身人》（TheInvisibleMan）、《世界大战》（TheWaroftheWorlds）、《神的食物》等科幻小说，还写了大量的论文及长篇小说。

20世纪以后，除了科幻小说以外，威尔斯还从幽默小说《爱情和鲁雅轩》开始，创作了一系列以《托诺-邦盖》为代表的反

少年时学徒的经历，使威尔斯形成了一种批判资本主义社会的意识，并且始终贯穿着他的一生。

他接受了空想社会主义的思想，他自称“从学生时代起就是一个社会主义者”。他的科幻小说创作，也是他试图通过教育和科学技术改造社会的一种尝试和努力。但是他并不信仰马克思主义，而是热衷于改良主义，他称自己是一个“保守的社会主义者”。他不赞成阶级斗争和暴力革命，但是认为有必要消灭资本主义社会里无政府状态。

1903年，威尔斯成为标榜改良主义的社会主义团体费边社社员。对于费边社温和的、改良主义的社会主义思想他仍然认为过于激进。而他对年轻成员的影响和个人领袖欲的膨胀，使他和费边社的领导成员肖伯纳等发生不合，最后退出了这个组织。他的长篇小说《安·维罗尼卡》（AnnVeronica）和《新马基雅弗利》（TheNewMachiavelli）反映的就是他在这段时期的生活经验。

第一次世界大战后，他用了1年时间完成了100多万字的《世界

威尔斯与萧伯纳

威尔斯不仅是一名著名作家，而且还是一名具有良知的著名社会活动家。他曾与英国著名文学家乔治·萧伯纳相识并结为密友，经萧伯纳介绍威尔斯加入了以萧伯纳为首的“费边社”。“费边社”是一种具有改良的社会主义思想的群众团体，他们反对武力，希望依靠经济和政治的方式从资本主义社会过渡到社会主义社会。开始威尔斯积极参与“费边社”的活动，后来与萧伯纳发生分歧，退出了“费边社”。在第一次世界大战期间，威尔斯参与了国联活动，并前往各国访问，他的采访文章常常引起世界性的轰动。

威尔斯与凡尔纳

威尔斯的科学小说刚问世不久，就有评论家将他比作法国的儒勒·凡尔纳。若从作品的影响及成就而言，两人确实旗鼓相当，但若论作品的创作方式，他们却大不相同。凡尔纳所关注的只是科学技术的实现问题，他有句名言：“只要有人想象，其他人就一定做出。”他的作品以传授自然科学知识为主，给予科学家、探险家们以极大的启发。而威尔斯的科学小说虽

有故事说，原子弹的发明就源于威尔斯的小说《获得自由的世界》。

尽管威尔斯表明自己的科学小说作品不在于预见科学发展的可能性，但作为一名功底深厚的理科学士，他的想象不乏科学的依据，某些作品仍不失为杰出的科学预言，为当时的科技发展提供了若干有参考价值的预见。

譬如在《时间机器》中，威尔斯打破了牛顿确立的一成不变的时间观，阐述了“四维空间”的理论，大胆地构想出可在时空中任意穿行的时间机器。“四维空间”、“四维几何”在现代已被广泛认同并应用。更为神奇的是，在《时间机器》问世后的20个年头，现代科学巨匠爱因斯坦完成了广义相对论的研究，从理论上证明了时间和空间位移的相对性原理，断定当飞船的速度达到极大(接近光速)时，乘坐飞船者可能实现“时间旅行”。这些看似荒诞不经的理论竟为后来的天文观测和微观测试所证实，从而开创了人类科学史上的新纪元。

又如《神食》中所描述的能够激发生物生长潜力的食物，预言了当代大量使用的生长